L’animateur doit être capable, au sein d’une équipe pluridisciplinaire, de travailler et de s’adapter aux différents intervenants liés à une institution. Il doit également être en mesure de s’adapter à celle-ci en tenant compte du contexte de travail, du projet d’établissement et des normes en vigueur. Il est amené à concevoir et à réaliser des activités adaptées au public et au contexte, en préparant les séances, en planifiant les interventions, en identifiant les ressources disponibles et en tenant compte des caractéristiques du public cible. Pour ce faire, il mobilise les techniques d’animation acquises en communication, en expression et en gestion de groupe.
Par ailleurs, une formation ludique et sportive sera proposée aux élèves. Celle-ci leur permettra de développer des compétences d’animation à travers des activités physiques et récréatives tout en découvrant des méthodes d’encadrement adaptées. Cette approche constitue également une excellente préparation pour les élèves qui souhaitent s’orienter vers une formation sportive dans le supérieur: éducation physique, educateur sportif... tout en suivant un enseignement de technique de qualification (TQ). Elle offre ainsi une opportunité unique de bénéficier d’une formation à forte dimension ludique et sportive au sein d’un parcours TQ, permettant aux élèves de développer simultanément des compétences techniques, pédagogiques et sportives.
Les différentes compétences à acquérir et à certifier sur le degré sont liées aux 3 axes d’animation choisis par l’école :
